老先生缓步在他的位置上坐下，众学生便拜道：“先生好！”

老先生和蔼地点点头，道：“读书！”

先生的话音刚落，学生们便放开喉咙开始读书，真是人声鼎沸，有读《论语》的，有读《千字文》的，有读《兔园册》的……。

学生们读的书是五花八门，杨永现在的书本则是卢家送他的千字文，他也混在里面对口型滥竽充数。

《千字文》杨永虽然在现代时没有学过，但有傻妞这个金手指在，他在通读过一遍时，就已经让傻妞将其记录在了手机里。所以现在可以说杨永在学堂上的学习大部分都在浪费时间。

杨永目前在卢家的学习时间是一个上午，大概一个时辰读书，一个时辰写字。

读书有时老师先范读，然后学生再诵读。或是完全让学生诵读，今天的就是这种情况；写字分为抄写和默写，都是写自己书本上的内容。

每当老先生让孩子们诵读的时候，杨永的脑海中总是浮现出两个场景：

一个场景是他高中时代，语文课代表领着同学们课前朗读文章的记忆。

那时班上有个叫做盛鑫的男同学，每当大家读到《荀子·劝学》的“而神明自得，圣心备焉”的时候，大家都会在“圣心”两字上加重语气，那男同学会及时的红起脸来，空气里顿时充满欢快的气氛。

另一个场景是会想起迅哥儿的《从百草园到三味书屋》。

当初杨永读书的时候就很奇怪鲁迅的同学们怎么读的是不一样的内容，但如今穿越过来倒是体验一回古代的传统启蒙教育。