考中秀才者，愿意继续读者参加科举的，族学中另聘名师；不能中举的，可以留在族学为师，教导初学启蒙的孩子。”

贾琏本来想搞个九年义务教育的，可是后来觉得一来自己都不了解这个时代的考试难度，二来，也真不是每个孩子都适合去走科举这条路，先来个三年学习得了。

好歹先摆脱文盲，树立正确的人生观、价值观，应该也就够了。用不着整个贾家的孩子个个最后都念得跟林大学问似的，个个说话都之乎者也，想想也挺头大的。

他一直想在贾家搞好教育。

贾家之所以败落，还不是因为家庭教育出了严重的问题？

家长不像家长，老师不像老师。

必须得从教育上解决根本问题！

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林如海却已经手拍椅子的扶手，口中“啧啧”：

“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

有了贤侄这样的族学，贾家日后必定能出三苏、二难啊！

果然是长江后浪推前浪，青出于蓝而胜于蓝啊。

之前听说贤侄无心读书，如今才知道，贤侄有这等见识，这等眼光，这等魄力，竟胜过多少读书人！”

贾琏被林大学问夸了一番，便又转回自己的目的：

“侄儿要设立这样规模的族学，便不是只请一位先生去学里主持就够了的。

侄儿想请姑丈帮忙，推荐几位姑苏名师、严师，须得有擅长启蒙的，也有擅长八股的，还得有擅长点悟的。

若只是靠着叫学生背诵四书，无人点拨，那学生写文章的时候，可就要一破题就直接败下阵了。