步骘和卫旌互相看了一眼，拱手道：“敢闻其详。”

孙策便把自己的打算说了一遍。他最近看了不少兵书，但不论什么兵书，基本上都以战略为主，很少有讲具体战术的，即使讲也很粗略，他想做一些详细的研究。让甘宁总结水战，让马超总结骑战，都是出于这个目的。可他也清楚，甘宁、马超有实战经验，但学问底子太差，也没时间去爬梳典籍，研究古代的发展史，他需要有学问比较好的人辅助。可是真正的大儒又不屑做这些事，他们想的是立德立言之类的大事业，才没兴趣做这些琐碎学问。

但这些学问对孙策很重要，而且也是他希望转变学风的一个象征。他到郡学来就是想挑几个愿意做这种研究的读书人予以资助，借以表明自己的价值取向。学术风气不是他想改就能改的，要慢慢诱导。江东利水战，真正意义上的水师就起源于江东，但研究水战的人却非常少，他想造船，建立一支强大的水师，就要对水战有深入的了解，在此基础上提升造船技术，改进水师战法。

要想做到这一点，不仅要有精通木学的黄月英，要有精通水战的甘宁，还要有精通学术的人帮忙。只有将水战史的来龙去脉搞得比较清晰，把握其中发展的脉络，才能有的放矢，造出最切合实际的战船，又能引领新的发展方向，拥有技术上的先发优势。为此，他愿意提供一百金的报酬。考虑到相关文献并不多，所需时间也不会太长，这个报酬不仅充足，甚至过于丰厚。

步骘欣然从命，和卫旌接下了这个委托。

陆康冷眼旁观，没有发表什么意见，等和孙策独处时才提出自己的疑问。“这么一个小课题，有必要支付百金吗？”

孙策笑笑。“陆公，这个课题的确不大，可是愿意做的人太少。我这么做也是希望有更多的人做一些实际的学问。郡学建起来了，木学堂、本草堂还没着落呢，如果有条件，我还想建讲武堂。江东利水战，讲武堂里如果没有精通水战的大师，和南阳讲武堂又有什么区别？”

陆康思索片刻，也觉得孙策说得有理。别看江东是水战的发源地，可是还真没什么人对水战进行深入研究。不光是水战，陆战、骑战一样如此，纵观史书，对战事经过一向记载简略，后人很难从那些记载中学到什么东西。史书如此，兵书也好不到哪儿去。书读得再多也是纸上谈兵，真正上了战场，一看各自传承，二看各人天赋。