可以说…段颎是为曹操军事理论打下了基础。

而将这理论演变为实践的是大汉另一个战神战争内行，官场外行的皇甫嵩，当然，这是后话。

可以说…在太学中，大到攻城战、谋略战、野外生存；小到木工、砌房子、锻造…

甚至再小到箍桶、凿石头、砸铜盆、支锅凿、磨镜子、打铁…甚至还有医术、药理、乐理、乐器…

太学中，曹操学到的东西太多、太多、太多了——

甚至他在太学中见到了大汉经神——郑玄。

他认识的亦师亦友的前辈、教员，也是他后来任议郎时的上级——蔡邕！何顒给他的太学毕业卸下评语…

太多…太多…

除了那些为世人所知的，这些鲜有人提及的太多、太多了——

终于…

这一个个画面愈发的具象。

6◇9◇书◇吧

白绫在曹操的脖颈上，那窒息感，仿佛将他带到了严冬。

这是一段多么辉煌的人生旅程，窒息下的曹操，双目充血的曹操，尤是看着窗口射进寒月的冷辉，火盆里跳动着噼啪作响的火苗，这样的长夜，有大量的时间，让他在记忆里搜索。

扶祖父棺柩回乡路上的飞雪——

开满谯郡的紫色泡桐花——

奔跑在阳光下的洛阳大街小巷，招猫斗狗的无知岁月——

大学入学哪天的祭祀仪式——

学习驾驶马车，连人带车全部落水——

攀爬城墙，重重地摔下去——

“百工”课上的种种失误——

毕业表演时，车轮突然非去——

洛阳北部尉，坐在那三条腿的椅子上，让他仰面摔倒；顿丘黄河决口，百姓对天绝望的嚎哭；

他曹操和数百名乡人堵在决口浪涛里；

战场上挖坑埋葬无数无辜受到杀戮的百姓；

太学独木桥边雕刻在石头上的八个大字；桥玄在独木桥上跟他说的话；

郑玄来太学时，全体师生下跪；蔡邕抚琴——

段颎站在城头指挥演戏；

许劭的月旦评——

何顒给他的毕业状游写下评语——

济南国一座座被推倒的活人祠庙，百姓拍手称快——

济北老百姓沿黄河南岸将他的船送出数十里——

讨伐黄巾，从冀州回军路上的大雪纷飞——

顿丘城内和百姓一起在月光下的换乐——

数次给皇甫嵩下跪——

父亲讲述他不得已贪腐经历时的哭泣——

皇帝犒军时，一把握住他满是冻疮和血口的手，领他顿觉温暖…

自此…

曹操走完了他那“忠于汉室”的青年岁月。

这…便是他的初心。

便是他会渴望在墓碑上刻上“汉征西将军曹操之墓”的初衷与使命。

但终归，天下不是他一手创立，也不能按照他想要的方法发展，他用少年、青年、壮年的前半成，都尝试着做一个“忠汉之人”，做一个治世之能臣。

可…他陷入的却是屡次罢黜、无官可做，无世可救的怪圈，陷入了一次比一次更大的绝望。

他所能做的…唯是继承，无论好的、坏的，还是不公平的，不合理的…他似乎只能继承？

不…