相比于医学院已经有了两位名医坐镇，学院则是显得惨兮兮。虽然已经确定了第一批入学的学子名单，但最关键的，能够担任教师的人员并没有几位。

毕竟古代以儒家思想为主，汉末又以经学最为推崇。曾经天下还没有大乱的时候，在汉朝要想做官，就需要被举荐。一个郡每年一名孝廉，一个州每四年一名茂才！但是州郡内才子俊杰何其多，如何能够保证自己被人举荐呢？这就涉及到每名学子曾经师从何人，又是谁的门生了。所以有个好老师非常重要。

而在这个世界，好老师基本都是一方大儒，比如卢植、郑玄、蔡邕等，又或者是曾经担任过三公的高官。只有在这些大佬的门下学习过，日后才能得到举荐，担任要职，毕竟这个时代读书便是为了做官。

金陵并没有大儒，更没有曾经的三公在此坐镇。空有学子，却没有好的教师，就难免成了一个大问题！

好在严曼才学识渊博，虽然没做过三公，也不是大儒，但理论知识扎实。而且在我的学院内学习，将来也不是为了去各地做官，仅仅在我治下做官而已！没有名师又有何妨？

最后在我的再三请求下，严畯分别写了几封书信，又邀请了几名好友，广陵人刘颖、下坯人裴玄、会稽人阚泽前来。

严畯精通《诗》、《书》、《三礼》、《孝经》，非常适合教导六至九岁孩童，进行启蒙教育。而这个年龄段的课程，我将之取名为“学前班”。

裴玄善于辩论，先秦时期的诸子百家又多有涉猎。于是，我令其教导十六至十八岁青年，专门培养辩才。

阚泽则是对算术颇为精通，尤其对圆周率颇有研究，是个数字家，这不禁让我高兴万分！