看了将近有两分多钟，丁奉山的老眼都快瞪花了，也没有瞧出半点眉目。

党宁柔看待问题的角度却不大一样，她提出了心中的疑惑：“你觉得这个笔迹有问题？”

“是字迹结构。”

董亮伸出食指点住纸上的“一”字，怕他俩看不清，又从兜里掏出铅笔用笔头部分来回涂抹了几下。

“党中校，我对日文了解的不深，待会如果有说错的地方请帮忙指正。”

见党宁柔点头，董亮又连续用笔头将纸上所有的“一”字全涂抹了一遍，期间还涂抹了几个“二”和“三”。

“我们每个人都有自己独特的笔迹，这与从小养成的书写习惯有关。但是你们知道么，有一种说法叫‘字迹结构’，它的形成则是受教育环境的影响。这样吧，我就直观一点来解释……”

董亮在这张纸下方的空白处写了个“一”，然后把笔交给丁奉山：“局长，你也写遍这个字。”

丁奉山接过铅笔，在董亮刚那个字旁边写了个“一”，党宁柔最后接过笔，紧挨着他俩也写了个“一”。

“都是同一个字，你们再仔细看看有没有区别？”

经他这么提示，丁奉山似乎终于看出眉目了：“他的这个‘一‘和咱仨写的都不同啊！”

党宁柔也发现了端倪，予以肯定的说：“看，他的‘一‘从开笔到收笔都是呈下压状态的！”

这句话说完，党宁柔立刻在纸上写了个“三”，又和上面笔铅涂抹的“三”字做了比较，结果差异之大，令党宁柔和丁奉山惊讶的目瞪口呆！