“世子年纪轻轻就有如此见解，日后必成大器；老师深感欣慰。国家和平，却总有不法之徒异于众人，其中有平民，更不乏有高官，天下要如何长治久安？”

“学生年小，才疏学浅，还仰老师教诲；国要安定就得制定和颁布相应的法规来约束人们的行为规范，以此来保证着人民的生存安全，维护社会秩序。”

莫夫子赞叹道：“好，世子对《经史全集》的见解已超于老师的想象之外了。”

“老师您过奖了，这都是在老师你的教诲之下。”

“法只用来约束民吗？”

“回老师，学生觉得，法不仅仅约束农民，是对所有人都要约束。这才体现法之公平，大家都守法，官民才心安，天下太平。”赢骆说道。

“世子已读完《礼孝贤德经》，再参透《韬略斟鉴》日后必成大器。”

“《韬略斟鉴》是军事战略，只要有带兵的将领都会熟读，不能生搬硬套，要理解其精华，才能灵活运用。”

莫夫子似乎来了兴趣，“嗯，世子是想如何灵活运用这兵法的？”

“谋略只是参考，会因时间、地点、人物的改变而变化，我们熟读兵法，在原来的基础上加以拓展甚至是逆施；效仿的人多了就不能成好办法了。”

莫夫子看着赢骆说：“战场变化多端，不能生搬硬套，只能灵活运用。好，世子说得好。”

“老师教导得是。”

莫夫子躬身还了一个礼，带着赞赏的笑容点了点头，“哈哈……好，好……世子有如此思想修为，作为老师的我也是一种骄傲，世子莫要客气，教好世子是老师的本份，老师定会倾囊相授。”