新闻里还特别提到，多所高校图书馆成为本轮改革的“先头部队”，在内部管理体制改革、减员增效方面，率先落地措施并取得成效。看到这里，我不禁想起了我们学校的图书馆，想起了那些和我共事多年的图书馆馆员。我们学校的图书馆，这些年也进行了几次改革，精简了不少人员，尤其是临聘人员，几乎减半。新闻里提到的湖南工学院图书馆，去年5月初完成了内部管理体制改革，涉及5个部门和43名定岗人员，改革提出调整内设机构职能、全员重新聘任、严格劳动纪律、推行干部“能上能下”等举措，目的是优化人员配置、提升服务能力与工作效率。西安财经大学图书馆，2023年完成了临聘人员用工改革，去年7月、11月分别与11名临聘人员和10名保洁人员终止、解除劳动关系，平稳有序完成了21名临聘人员用工改制工作，临聘辅助馆员从20人减到11人，通过调整老校区业务功能和新校区流通阅览部岗位设置，优化人员结构，对冲人员减少对业务带来的影响。

最让我触动的，是江苏海洋大学图书馆通灌分馆的改革——实行单人轮班制，一个人负责当天所有业务。全体工作人员在做好日常借阅工作的同时，既是“门童”，与物业值班人员一起提醒读者刷卡入馆，演示自助借还机使用方法；也是“保洁”，与学生一起负责每间新开放书库的整理和清扫；还是“导购”，穿行在图书馆四个楼层，主动为读者查找、获取、推荐书籍。改革后，工作人员的工作量和工作强度双双增长，但服务热情却更加高涨。看到这里，我不禁眼眶一热。这些图书馆馆员，他们没有抱怨，没有退缩，而是积极适应改革，主动承担起更多的工作，用自己的坚守，守护着图书馆这个知识的殿堂，守护着每一位读者的求知之路。他们的坚守，让我想起了我们学校图书馆的老馆员老李，老李在图书馆工作了三十多年，从年轻的时候就负责图书分类整理，一辈子勤勤恳恳、任劳任怨，无论图书馆如何改革，他都坚守在自己的岗位上，直到退休。退休前，他还手把手地指导年轻馆员，把自己多年的工作经验毫无保留地传授给他们。像老李这样的人，在高校里还有很多很多，他们平凡、普通，却在自己的岗位上默默奉献了一辈子，用自己的坚守，诠释着高校人的责任与担当。

新闻里还提到，高校后勤保障部门是改革中行动更早、更积极，或许也是取得成效更明显的机构。根据国家统计局的数据，高校工勤人员从2013年的16.46万人降至2022年的12.15万。2018年，湖北某高校后勤集团部署减员增效工作时，要求严格控制管理人员职数层级、严格定编定岗，推动管理结构扁平化，细化和改进绩效考核办法，分批对4-6级岗位和6级岗以下岗位减员增效，要求4-6级岗要由原来147个总职数减少至114个，管理岗位进一步减少，人员编制向一线倾斜。某中心还提出了具体举措：一是管理人员实施一专多能、一人多岗，减少管理成本；二是重组、淘汰业绩较差的班组，最终实现部门人员结构合理，架构清晰，责任明确，人人挑重担的目标。

看到这些，我不禁想起了我们学校的后勤集团。几年前，我们学校的后勤集团也进行了减员增效改革，精简了不少管理人员，推动管理结构扁平化，把更多的人员编制向一线倾斜。我们学校的后勤保洁阿姨、安保大叔，大多是临聘人员，改革后，他们的工作量增加了不少，有的保洁阿姨，要负责好几栋教学楼的清洁工作，每天天不亮就起床，天黑了才能下班；有的安保大叔，要24小时轮班，守护着校园的安全，无论刮风下雨、严寒酷暑，从未间断。但他们依然坚守在自己的岗位上，用自己的辛勤付出，守护着校园的整洁与安全。我还记得，有一年冬天，下了一场大雪，路面结冰，行走十分困难。后勤的工作人员，天不亮就全部出动，拿着铁锹、扫帚，清扫路面的积雪，为师生们开辟出一条安全的通道。他们的手脚冻得通红，却没有一句抱怨，只是默默地工作着。那一刻，我心里充满了感动。这些后勤工作人员，虽然岗位平凡，工资不高，但他们用自己的辛勤付出，为学校的发展提供了坚实的保障，他们是高校里最可爱的人。

新闻的末尾提到，高校教辅人员数量近10年来虽然呈现整体上升趋势，但2022年人才培养，是高校的核心使命，是高校的立身之本。无论改革如何推进，都不能忽视人才培养质量，都不能让改革影响到人才培养工作。我始终认为，高校的改革，应该以人才培养为核心，一切改革举措，都应该围绕提升人才培养质量来展开。减员增效，也不例外。我们可以精简机构，可以裁减冗余人员，但前提是，不能影响人才培养工作，不能让教学人员、教辅人员、后勤人员承担超出自身能力范围的工作和压力。我们应该通过数字化和人工智能手段，优化工作流程，提高工作效率，比如，利用人工智能技术，实现图书借阅、档案管理、公文处理等工作的自动化，减少人工工作量；利用数字化技术，优化教学流程，提升教学质量，减轻教师的教学负担。我们还应该清晰和明确每个人的职业责任边界，让每个人都知道自己该做什么、不该做什么，避免工作交叉、责任不清，避免出现推诿扯皮、效率低下的情况。只有这样，才能合理分配人员，才能真正实现减员增效，才能让高校在改革中不断发展，不断进步。

我靠在椅背上，闭上眼睛，脑海里浮现出这些年来高校改革的点点滴滴，浮现出身边那些同事的身影，心里五味杂陈。四十年的高校生涯，让我对这所校园，对这份工作，充满了感情。我热爱这份工作，热爱这所校园，热爱身边的每一位同事，热爱每一位充满朝气的学生。虽然这份工作，没有很高的工资，没有很大的权力，被很多人调侃为“稳定的穷”，但我依然热爱它，因为它给了我自由和舒适，给了我实现自我价值的平台，给了我太多太多的温暖和感动。

说到“稳定的穷”，我不禁想起了我的一位同窗，张磊。我们初中、高中，同窗六年，是无话不谈的好朋友，好兄弟。那六年，我们一起在教室里埋头苦读，一起在操场上奔跑嬉戏，一起分享喜怒哀乐，一起憧憬着未来的生活。张磊从小就志向远大，立志要从政，要为老百姓办实事、办好事。他学习成绩很好，为人正直，做事干练，在学校里，就是我们大家学习的榜样。我还记得，高中的时候，我们经常一起在晚自习结束后，沿着学校的小路散步，他总是会跟我说，他以后一定要考上名牌大学，学行政管理专业，然后回老家考公务员，一步步往上走，实现自己的政治抱负。我那时候，没有他那么远大的志向，我只希望能够考上一所好大学，毕业后，找一份稳定的工作，安安稳稳地过日子。

高考结束后，张磊如愿考上了一所名牌大学的行政管理专业，而我，考上了这所部属211大学的汉语言文学专业。大学四年，我们虽然不在同一所学校，但依然保持着联系，经常写信、打电话，分享彼此的学习和生活。大学毕业后，张磊毅然决然地回到了他的老家，一所地级市，考上了公务员，从一名普通的科员做起，一步一个脚印，脚踏实地，勤勤恳恳，凭借着自己的能力和努力，一步步往上晋升。而我，毕业后，留在了这所高校，成为了一名助教，从此，开启了我的高校教师生涯。

这一晃，就是四十多年。四十年间，我们各自在自己的岗位上，努力奋斗，默默付出。我从一名助教，一步步晋升为讲师、副教授、教授，直到退休，虽然没有什么惊天动地的成就，但也算是桃李满天下，培养出了一批又一批优秀的学生。而张磊，凭借着自己的能力和努力，一路过关斩将，步步高升，两年前，他当上了某省某厅的厅长，成为了一名手握重权的官员，实现了他当年的政治抱负。

每次张磊在电视上出现，我妈都会准时守在电视机前，一边看，一边恨铁不成钢地对我说：“你看看人家张磊，小时候和你一起读书，一起玩耍，现在都当上厅长了，有权有势，风光无限。你再看看你，一辈子待在大学里，当一个穷教师，辛辛苦苦一辈子，也没混出个人样来。要是你当年听我的，回老家考个公务员，现在说不定也和张磊一样，是个大官了，我们也能跟着你沾沾光。”