在辞官过后，他回到故乡，毅然做了一个教书先生，把自己的毕生都贡献给了教育事业。

看到老者的表情，韩宇有些汗颜。

这首《己亥杂诗》后两句原意是形容爱国之情的，不过用来形容老师的奉献也说得过去。

他搜遍了自己的记忆，也没找到一首更合适的描写老师的诗，所以就用这首诗了。

恰好这首的前两句也跟他先生的经历非常相似。

此时，老者已经站起身来，拉着韩宇的手，不住地说道：“好，好，好啊！我能教出你这么个学生，我这辈子死亦无憾！”

“先生谬赞了。”

“对了，你这诗，可有诗名？”

韩宇略一思忖，说道“赠恩师文才先生。”

这里的文才，就是老者的表字。

“好，好，好！”

老者再次连说三声好。

以他的才学，可以预料到，这首诗一定能流传下去。

那么，以后如有后人吟诵这首诗，也一定会提及他的名字！

流芳千古？

哪个文人能抵挡这种诱惑？

忽然，他瞥见韩宇脸色有些为难。

“韩宇，怎么了？你有什么难处吗？”

韩宇一咬牙，说道：“先生，不瞒您说，学生确实还有一事相求！”

“有何事，说来听听？”老者心情大好，不在意地说道，“只要我这把老骨头能帮到你的，但说无妨！”

韩宇附到老者耳边，一边指着小桃一边说着什么。

老者眉头微皱，但又立刻展开。

等到韩宇说完，老者抚须点头：“没问题，这种事情，就算你不说，老夫也不会袖手旁观。”

小桃愣愣看着，不知道韩宇在干什么。

一直到两人离开学堂，她脑子还是蒙的。