在捋顺了王安石的生平经历与变法的内容及背景后，我们今后的工作就是要详述苏轼在这场变法中的各种举动。

熙宁二年八月十四，汴京城里秋高气爽，丹桂飘香。

苏轼受朝廷的诏命作为国子监举人考试官，开始了为国选材，当然主要是为王安石网罗鹰犬和走狗。同为考试官的还有：

集贤校理王汾、胡宗愈、王益柔；

密阁校理钱藻；

馆阁校勘顾临；

监察御史里行张戬（字天祺，今宝鸡市眉县人，张载最小的弟弟；

比部郎中张吉；

这是一次严肃的考试，从豪华的监考官阵容就可见一斑，考试的题目是苏轼出的。

由于当时神宗皇帝独宠王安石，造成了王安石的凡事独断专行，刚愎自用。所以，苏轼欲借此抨击一下王安石，于是在此次的国学秋试的策问中发策的题目是：

“勤而或治或乱，断而或兴或衰，信而或安或危。”

苏轼先是阐述了自己的一些观点：“晋武平吴以独断而克，苻坚伐晋以独断而亡。齐桓专任管仲而霸，燕哙专任子之而灭。事同功异，何也？”并以此让考生们详细分析成功失败的根源以及所作所为相同而结果相反究竟是什么原因。