霍格沃茨的教学体系，就在这样一场看似寻常的午后讨论中，被悄悄的改变了。

一直沉默的麦格教授，终于放下了手中的羽毛笔。

她抬起头，那双祖母绿色的眼睛里，情绪很是复杂。

“菲利乌斯，”

她开口了，声音一如既往的严肃、清冷。

“你所谓的战术吟唱，你如何确保学生不会因为追求速度而忽略咒语的准确性？

变形术的每一个音节都至关重要，一个微小的错误，就可能把茶杯变成一只会爆炸的乌龟。”

弗立维的兴奋稍稍冷却，他认真的思考了一下，回答道：

“米勒娃，你说得对。所以，这门技巧我只对五年级以上的、基础扎实的学生开放。

而且，我设计的第一个练习，不是攻击，而是用战术吟唱的方式，为自己施放一个持续、稳定、且能承受三次以上攻击的盔甲护身。

安全，永远是第一位的。”

麦格教授微微颔首，没有赞同，也没有继续反对。

她的目光又转向了斯普劳特教授。

“波莫娜，你打算教学生去理解一株魔鬼网的意图？

难道你不怕，有些学生会因此产生不必要的同情心，或者更糟的，傲慢的以为自己能控制它们，从而把自己置于更大的危险之中？”

“我明白你的担忧，米勒娃。”