郑雄又随手在黑板上写了几个字母。

“提领，读QAQ。”

“自觉点，出去站着。”

痛并快乐着，郑雄感受到了当老师的乐趣，同时也感受到了老师的无奈与心酸，教书育人的工作需要良好的耐心和认真负责的态度。

“拿出伱们的小黑板，听我读，在小黑板上写下字母，写完待会按顺序拿上来，本官检查一下。”

“的佛机科屋子～”

郑雄报完字母，从前排开始抽检，前排的小孩一个个走上台前，等候着批示。

“错两个，去门口站一刻钟，下一个。”

“全对，先回座位，待会叔叔给你发糖吃。”

“错三个，门口站一刻半钟，那边的那两位交头接耳的在干嘛，给我上前。”

看到边上还有几个窃窃私语的，郑雄随手拿起粉笔，掰下一截扔了过去，准头不错，正中靶心。

也不能厚此薄彼，又扔了好几个粉笔头，一个个的砸了过去，刚有些抬头的话语声，很快消失。

批改完小黑板的答案，没被罚站的只有孤零零的几个小孩，药局的医师全军覆没，跟着没过关的小孩在外面罚站。

拿出了早上带出的点心，郑雄分给了面前的小孩。

“提领先生，不是发糖吗？怎么是点心，我要吃糖，那个甜。”

“糖不凑巧，咱这没有，先吃点心，这个也甜。”

“不行，俺就要吃糖。”

“中，要么去门口站着给你吃糖，要么现在给我吃点心。”